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重庆财政学校实验实训场所安全管理规定


发布时间:2010-05-05 14:59:07 | 来源:电教中心 | 访问量:10833 |【打印】【关闭


  随着学校实验、实训场所的进一步增加和设备的完善,特别是多媒体教室、计算机中心、电子综合实验室、计算机组装与网络实验室、网络中心等更是人员密集、线路复杂、设备集中、价格昂贵的重点区域,为了保证老师、学生、电教管理人员和国家财产的安全,保障教学、科研工作的正常开展,本着“安全第一,预防为主”的原则,特制定以下我校实验、实训场所安全管理规定:

    1、我校实验、实训场所包括网络中心、计算机中心、多媒体教室、学术报告厅、电子综合实验室、计算机组装与网络实验室、语音室、会计模拟室、会计电算化考点、多功能礼堂、校有线电视台等,其相关设备设施由电教中心负责日常管理和维护。

    2、所有实验、实训场所的使用分为常规教学和临时用途两类,并由电教中心统一协调和安排。常规教学,是指电教中心根据教务部门在每学期初制定的教学课程表而确定的各相关实验实训室的使用安排表,其开放时间和使用人员均为固定;临时用途,是指学校其他部门或个人由于工作需要使用相关实验实训室进行培训、会议、学术或其他临时活动(包括常规教学中的临时变更),其组织部门或人员,必须提前三天详细填写《电教设施使用申请表》,经相关负责人审核批准后,电教管理人员应根据具体填写的要求提前作好准备工作,准时开放相关实验实训室,否则,电教管理人员有权拒绝其使用要求。

    3、任何实验实训室的课任老师或相关活动组织部门、个人在使用期间有义务对学生学员进行必要的安全教育、设备设施操作规范讲解、课后认真填写《电教设施使用记录表》、负责组织学生协同电教管理人员完成清洁卫生和设备检查工作,并同时承担在使用过程中学生和设备的安全管理责任。

    4、学生或学员在实验实训室里进行相关操作时必须要有任课老师在场,并严格按照老师讲授的注意事项和操作规范进行操作,禁止学生使用或调试与课程无关的软件、设备和器件;在220V交流电或380V动力电实验中,必须由老师负责电源开关的通断,严禁学生私自操作强电实验。

    5、学生或学员不得携带易燃、易爆、有毒等物品进入实验实训室,进入以后严禁大声喧哗、乱扔纸屑,严禁吸烟、破坏公物、乱刻乱画,对于违反者视其情节给予赔偿或纪律处分。

   6、实验实训场所必须按规定安装必备的照明设施、消防器具,保持良好的通风和消防通道的畅通。严禁在实验室使用任何外带电器(包括电炉、电取暖器、电水壶、电饭煲、电热杯、热得快、电熨斗、电吹风、电梳子、充电器等),所有实验设备禁止超负荷运行,不得乱拉、乱接临时线路和使用明火,有接地要求的仪器必须按规定接地。对违规使用电器者,除没收相关电器,并对使用人进行严肃批评,视其情节给予相关纪律处分。

    7、电教管理人员每天必须进行安全常规检查,及时发现并排除各类安全隐患,重点对各实验实训室的设备、空调、消防器材、逃生通道、灯源、开关、插座、门窗等进行检查,在需要其他部门协助的情况下,应在一个工作日内向相关部门反映,并督促其尽快整改。每天下班前,按照设备操作规范,依次切断各实验实训室电源,关好门窗,加强“防火,防盗,防潮”工作,对于需要24小时工作的设备或区域,应重点加强电源安全检查,设置有效消防设施,做好值班记录。

    8、实验实训场所的钥匙由专人保管,未经许可或授权,任何人不得把钥匙转借他人;各实验实训室内的设备和仪器严禁私自借出,若因工作原因,经领导批准,履行相关设备仪器借用手续后方可借用。

    9、实验实训室在日常使用过程中若发生意外事故,根据不同事故类型,应采取相应处理措施。发生人员意外伤害事故,在场人员应马上进行现场抢救(若为触电事故,则要首先切断电源),如果没有抢救能力,则立即拨打120急救,然后上报部门负责人和有关领导;发生财产盗窃事故,第一发现人则要保护好现场,立即报告部门负责人和相关领导;发生火灾事故,现场管理人员和老师应首先疏散人群,确保学生或学员安全,可能的情况下利用消防设施进行扑救,如果火势超出控制范围,则立即拨打119消防急救,然后报告部门负责人和有关领导。

    10、认真贯彻和落实各实验实训场所的相关管理制度和规定,对进入实验实训室工作或学习的教师、电教管理人员、学生、学员及其他人员,应经常进行安全教育,有条件的开展安全知识讲座和相关知识培训,牢固树立安全第一的原则。

    11、对违章操作,玩忽职守,忽视安全而造成的火灾、被盗、人身重大伤害、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故,有关部门要及时查明原因,分清责任;对发现事故隐患不报告,不采取措施补救;事故发生时不报告、不排险,甚至逃离现场;事故后隐瞒真相、避重就轻、推委责任或对调查不配合等情况者,根据具体情况,学校将分别给予严肃处理。 以上规定,自公布之日起实施!




 
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